在老早以前一直到二十世紀末葉，家庭裝修裝飾、別墅裝修裝飾等家裝中的書(shū)房都是一個(gè)嚴肅的、安靜的、清冷的處所，所以在設計上，直到今天還深受著(zhù)這種嚴肅的影子左右著(zhù)設計思路，很多人還認為書(shū)房是用心學(xué)習的地方，需要安靜、肅靜，要尊規尊矩地設計，不能太活躍，否則難于靜下心來(lái)，以傳統、老套的思索方式去認識，這完全是非常正確的、毋庸置疑的。

       

　　而錯就錯在忘記了一代代新人是在開(kāi)放的天地中、靈活的教育下成長(cháng)起來(lái)的，他們早已不再是接受傳統文化、傳統教育方式成長(cháng)起來(lái)的，而是在寓教于樂(lè )的狀態(tài)中長(cháng)大的。在改革開(kāi)放后成長(cháng)起來(lái)的一代代新人，大都沒(méi)有感到過(guò)壓抑、壓力，而是在暢懷舒心的環(huán)境茁壯成長(cháng)，而一回到家里的書(shū)房間，卻是肅靜著(zhù)尊規尊矩的格調，他們反而不能安心、舒心，而是深感鬧心了，因為肅靜中充滿(mǎn)了壓抑、在新一代中甚至會(huì )是一種恐怖。

　　而且孩子們在成長(cháng)中，從心理、生理的健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)，青春期漸漸濃郁，而青春意味著(zhù)什么，意味著(zhù)夢(mèng)想、憧憬、浪漫、飄逸，等等。那么，在他們生活的天地中、寓所中，就應該到處充溢著(zhù)烘托、滋潤這種心理需求的環(huán)境、氛圍，而他們所學(xué)的科目中并不僅僅是枯燥的數理化，而更多的是文學(xué)的、藝術(shù)的、社科的、科技的、心理的、歷史的、等等，所有的元素和要素中，并不是嚴肅著(zhù)稱(chēng)，而充滿(mǎn)的是未來(lái)、憧憬、浪漫、溫馨等氣息，故而書(shū)房一樣應該是孩子們舒心、浪漫的成長(cháng)天堂。